domingo, 5 de diciembre de 2010

Mi trayectoria como estudiante
Mi nombre es Alfredo Torres López, mis padres se llaman Alfredo Torres Carrera y Martha López Hernández, y soy el 2° de tres hermanos. Estudié en el kínder “María González de Barrera” de 1999-2001, mi maestra de segundo grado se llamaba María del Rosario y de tercer grado Chari.
E ingrese a la escuela de educación primaria Lic. “Benito Juárez”, y estuve 6 años cursando del 2001-2007 y esos 6 años me la pase muy bien conocí nuevos compañeros.
E ingrese a la secundaria “Concepción Chumacero Gutiérrez” , donde curse 3 años estudiando, iba bien en la escuela.
Actualmente estoy estudiando en el bachillerato “CBTIS 66”, donde voy a cursar 3 años y estoy conociendo nuevos compañeros y estoy en la especialidad de electricidad, la carrera que quiero estudiar es electromecánico.

¿Qué es TIC?
Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales.
Las TIC agrupan un conjunto de sistemas necesarios para administrar la información, y especialmente los ordenadores y programas necesarios para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla. Los primeros pasos hacia una sociedad de la información se remontan a la invención del telégrafo, eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión internet, la telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la información y la comunicación. La revolución tecnológica que vive en la humanidad actualmente es debida en buena parte a los avances significativos en las tecnologías de la información y la comunicación. Los grandes cambios que caracterizan esencialmente esta nueva sociedad son: la generalización del uso de las tecnologías, las redes de comunicación, el rápido desenvolvimiento tecnológico y científico y la globalización de la información.


La brújula de las aves.

Cuando nos encontramos en una ciudad extraña, y no tenemos a quién preguntar por el camino, necesitamos un mapa y una brújula para orientarnos. Las aves migratorias y las palomas mensajeras carecen de brújulas y de mapas, y sin embargo poseen un sorprendente sentido de orientación. ¿Qué usan estas aves para no perderse? Hace varios decenios, Gustavo Kramer señaló la imposibilidad de hallar el camino correcto sin esos dos elementos.
Por su lado, el profesor F. Papi, de la Universidad de Pisa, hizo un experimento que demostraba que las palomas mensajeras se orientan gracias a un mapa olfativo, y que aprovechan los olores que son acarreados por el viento. Desgraciadamente para el profesor Papi, esos experimentos no han podido repetirse en lugares menos aromáticos que la dulce campiña italiana.
En cuanto al sustituto de la brújula, hay pruebas de que las aves usan el Sol y las estrellas —como cualquier navegante primitivo—, pero también el campo magnético terrestre. Los experimentos que sugieren esta última posibilidad fueron realizados en Frankfurt, pero lo que constituye un misterio es cómo le hacen las aves para detectar o sentir los campos magnéticos. Todo hace suponer que tendremos que esperar bastante para encontrar la explicación certera de ese primitivo y fantástico sentido de orientación.

LA NUEVA  ETICA PARA LA COMUNIDAD HACKER
La filosofía hacker es una nueva ética surgida de… y aplicada a las comunidades virtuales o cibercomunidades, aunque no exclusivamente. Uno de los grandes mentores de la comunidad hacker ha sido el filósofo finlandés Pekka Himanen. En su obra La ética del hacker y el espíritu de la era de la información rescata el sentido original del término 'hacker': " persona que se dedica a programar de manera apasionada y cree que es un deber compartir la información y elaborar software libre. No hay que confundirlos con los 'crackers': usuarios destructivos cuyo objetivo es crear virus y violar sistemas de información".
La ética hacker es una nueva moral que desafía a “la ética protestante y al espíritu del capitalismo" ambos fundados "en la laboriosidad diligente, la aceptación de la rutina, el valor del dinero y la preocupación por la cuenta de resultados (Max Weber). Por el contrario, la ética de trabajo y vida del hacker se funda en el valor de la creatividad y consiste en combinar la pasión con la libertad. El dinero deja de ser un valor en sí mismo y el beneficio se cifra en metas, como el valor social, el libre acceso, la transparencia y la franqueza, apoyar procesos de apropiación social o comunitaria de las tecnologías, hacer la técnica del dominio público, crear nuevos sistemas, herramientas y aplicaciones técnicas y tecnológicas para ponerlas a disposición de todos, realizar acciones con el fin de liberar espacios y defender el conocimiento común.
Para la comunidad hacker, “ningún problema debería resolverse dos veces", aludiendo a que el tiempo de los demás es muy valioso, de modo que cuando resuelvas algo, comunícalo a todos tus compañeros para que puedan resolver otros problemas, aumentando la productividad.
De esta filosofía de vida y trabajo derivan la mayor parte de los recursos que visitaremos durante la especialidad, así como varios de los servicios que utilizaremos para trabajar, aprender, construir conjuntamente y comunicarnos a través de Internet.

sábado, 4 de diciembre de 2010

Competencia Genérica para la educación media superior de México
Se autodomina y cuida:
1.- Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y restos teniendo en cuenta los objetivos que persiguen.
- Enfrenta las dificultades que se le presenta y es coherente de sus valores, fortalezas y debilidades.
- Identifica sus emocione, las maneja de manera constructiva y reconocer la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.
- Elige alternativas y recursos de acción con base de criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
- Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
- Asuma las consecuencias de su comportamiento y de decisiones.
- Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de su meta.
2.- Es sensible al arte y participa en la precaución en la interpretación y en distintos géneros:
-Valora el arte como manifestación que la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.
-Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y en el espacio a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
-Participa en prácticas relacionadas con el arte.

3.- Elige y practica de vidas saludables:
-Reconoce la actividad física como medio para el desarrollo físico, mental y social.
-Toma decisiones a partir de la elaboración y de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conducta de riesgo.
-Cultiva relaciones interpersonal que contribuyen a su desarrollo humano y quienes lo rodean.
4.-Se expresa y se comunica:
-Escucha e interpreta y elige mensajes en distintos objetos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.
-Expresa ideas y conceptos mediante la representación lingüística matemática o grastica.
-Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean interlocutores en el contexto quienes  se encuentra y los objetivos que persiguen.
-Identifica las ideas claves en un texto o discurso hora o infiere conclusiones a partir de ellas.
-Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
-Maneja las tecnologías de la información y comunicación para obtener información y expresar  ideas.
5.-Piensa, crítica y reflexivamente:
-Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
-Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
-Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
-Identifica los sistemas y reglas o principios medulares subyacen a una serie de fenómenos.
-contribuye hipótesis  y diseña y aplica modelos para aprobar su validez.
-Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir condiciones y formulas nuevas preguntas.
-Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.
6.-Sustenta una postura personal sobre el tema de interés que relevancia general, considerando otros puntos de vistas de manera crítica y reflexiva:
-Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito  específico que discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y capacidad o confiablidad.
-Evalúa argumentos y opiniones e identifica perjuicios y falacias.
-reconoce los propios perjuicios, modifica sus puntos de vistas al conocer nuevas evidencias.
-Estructura ideas y argumentos de manera coherente y sintetica.

Pedro
Trata de un niño llamado Pedro que iba en la escuela, era un niño muy estudioso y la maestra se dio cuenta pero la maestra fue calificando los expedientes y se llevo una gran sorpresa al escuchar los comentarios de los maestros que Pedro era un alumno aplicado e inteligente y decía que su mama tenía una enfermedad incurable cuando su madre falleció fue bajando calificaciones.
Luego llego la navidad todos los alumnos le llevaron regalos a la maestra en papeles brillantes y bonitos, y su regalo de Pedro estaba envuelto en una bolsa era un perfume de su mama, la maestra se roció un poco y le dijo Pedro me recuerda a mi mama.
Paso el tiempo y Pedro se graduó de cardiólogo y se caso y le pidió a la maestra que se sentara en la silla en la cual iba estar su madre y la maestra se puso ese perfume que le regalo Pedro y las piedras.


Cuestionario…
1.- ¿Qué son las casas o edificios inteligentes?
Organiza sus actividades diarias con diversas tecnologías.
2.- Escribe una definición de que es la informática?
Es el estudio del tratamiento automatizado de la información mediante computadoras.
3.- ¿Qué es una computadora?
Es un sistema electrónico compuesto básicamente por un procesador.
4.- ¿Cuántas tareas pueden realizar las computadoras y cuáles son?
Son 4, Aceptar entradas, procesar datos, producir salida y almacenar información.
5.- ¿Como se refieren a las computadoras en otros países?
Palabra ordenador.
6.- ¿El sistema de computo o la instalación de una computadora está integrada de elementos cuales son y descríbelos?
Hardware: son los componentes físicos y tangibles.
Software: son los componentes lógicos e intangibles.
7.- ¿Quién es William Oughtred y que invento?
Matemático escoses John Napier invento la regla de cálculo.
8.- ¿Quién es Charles Babbge y que invento?
Matemático invento la maquina analítica.
9.- ¿Quién es Blaise Pascal y que invento?
Matemático invento la primera calculadora automática.
10.- ¿Quién es Herman Aiken y que invento?
Estadístico estadounidense propuso un sistema basado en tarjetas perforadas para codificar.
11.- ¿Quién es Howard Aiken y que invento?
Profesor que trato de combinar la tecnología de Hollerith invento una maquina conocida como Mark1.
12.- ¿Cuándo inicio la área electrónica?
En 1940
13.- ¿Describe las características básicas de la computadora?
Velocidad, fiabilidad, consistencia y capacidad de almacenamiento.
14.- ¿Describe el funcionamiento de una computadora?
Entrada, procesamiento y salida.
15.- ¿Qué es un BIT?
Es la unidad de datos más pequeña y se agrupan en 8 para formar un byte.
16.- ¿Qué es la memoria primaria en una computadora?Es la parte de la computadora que guarda los programas del sistema operativo que administra la operación de hardware.
17.- completa la siguiente tabla:

Término
Abreviatura
Equivalencia
Kilobyte
KB
1,024 bytes
Megabyte
MB
1,024 KB(1 millón de bytes)
Gilgabyte
GB
1,024 MB(1 millón de bytes)
Terabyte
TB
1,024 GB (1 millón de bytes)
Petabyte
PB
1,024 TB (1 millón de bytes)
Exabyte
EB
1,024 PB (1 millón de bytes)

18.- ¿Qué es la memoria RAM y que significa sus iniciales?
Es el tipo de chip que se usa para la memoria de acceso de aleatoria esta memoria almacena datos e instrucciones temporales mientras el procesador lo ejecuta.
19.- ¿Qué es la memoria ROM y que significa sus iniciales?
Es el tipo de chip que se utiliza para almacenar permanentemente ciertos datos e instrucciones.
20.- ¿Describe 5 dispositivos de almacenamiento secundario?
Memoria secundaria o auxiliar almacena los datos y programas para su uso posterior, disco flexible y el disco duro.